语言发育障碍，哪里有一流的语言障碍训练机构，南京c彩虹桥儿童发展中心，过硬的技术、丰富的经验、专业的教学，采用应用行为分析（aba）及主动式教学法（alp)、人际关系交往（rdi）、地板时间（dir）等教学方法，孩子说好话不是问题。
      儿童语言迟缓训练方法之语言的理解训练：此项首先要用各种方法和教具吸引儿童的注意力，先从日常生活中常用语言符号开始，通过图片（或实物）、手势符号和言语符号相结合，学习如“洗脸、抱抱、喝水、睡觉”等日常用语的理解和模仿。循序渐进的逐渐导入更多的词汇，多以日常生活中出现频率高的开始，并加强词汇的扩展，强化空间方位词、大小、多少等词汇的理解，能理解物品的功用等。当儿童的词汇水平达到一定程度后，逐步让儿童理解两步指令，如：去哪里干什么？等，两词句式能理解，如“大的某某？我要某某？妈妈吃”等供儿童选择与学习类似句式，逐渐向完整句式的理解过渡。
      语言发育迟缓的防治对策：
1.加强语言训练
    孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，家长要多和孩子说话，训练孩子模仿大人的语言发音，要鼓励孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2.多给予刺激促使孩子讲话
    比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3.让孩子多接触社会和大自然　
    多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。    
   彩虹桥儿童发展中心的老师告诉家长，小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3 岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。孩子还处在语言发育期，只要家长能够正确的引导孩子，孩子的问题是可以得到解决的。   

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